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较低的学校

较低的学校往往是我们的学生首先,女生的学习环境。在一个充满活力和支持的环境,女孩们有权采取风险和挑战自我。 我们的学生通过听掌握识字的积木,说,读,写能力;他们开发通过实际操作经验和解决问题的能力数值模式和关系的理解;他们测试通过把它们与我们的生活和物理世界联系的实验科学的方法;他们深入了解我们当地和全球社区。协作教学和差异化教学使每个学生主动,故意与独立有意义的方式呈现给他们的概念搞。这确保了他们开发掌握的材料相比,通过与合作伙伴合作,在团体和自己的探索新的兴趣和采集技能的发展。

在幼儿园开始,蔡平的学生都沉浸在通过直接指令,对话和跨学科项目的西班牙语课。他们生动的想象力和创造力培养的美术室,舞蹈室,并在戏剧和音乐课。在体育课,女孩子通过开发勘探运动,技能发展和合作的游戏无论是在我们的健身房和便利卡尔·舒斯公园身体,认知和社交能力。